兰州大学新闻学考研初试科目是 ①101思想政治理论 ②201英语一或 202俄语或 203日语选一 ③636新闻传播理论（含中国新闻传播史）④856新闻传播实务 复试笔试科目：专业综合。
新闻传播学考研科目有两门专业课、英语和政治。新闻传播学考研的专业课要看考生考的是什么学校，各个学校的专业课略有不同。该专业常见的两门考研专业课是新闻与传播专业综合能力和新闻与传播专业基础。
其实会写很简单，关键是写好新闻。就按六要素 和 一句话的主谓宾 写全就行，用最简介的语言让读者看懂你说要说明的事实。
大学期间设立这些课程可以帮助学生更好的了解新闻系的渊源和发展，对与我们在校学生一定是有所帮助的。那么，新闻专业的学生该做些什么呢？一．培养正确独立的价值观。多和有想法的人接触和交流，了解他们的价值观和想法。只有经历过无数价值观的影响后才能树立起自己的价值观。
④《中国新闻采访写作教程》刘海贵， 复旦大学出版社 2008 ⑤《新闻评论教程》丁法章等，复旦大学出版社 2002 ⑥《当代新闻编辑》张子让，复旦大学出版社 2004 除了这些，多找学长或者考过的人问一问相关的考法等等，还有学校保研的推荐怎么争取等等，一定要积极的准备，才能顺利的完成自己的梦想。
、“名记”们的写作手法，考虑问题的角度。保持一种好的习惯：时刻用“新闻眼”来看待身边的事情，从不同的角度去“看”、思考，从别人认为很普通的事情里挖掘出“新闻”，从而延伸报道的视角，开阔读者的眼界。业余的时间也可以结合《新闻写作》、《新闻学》等专业书籍来丰富自己的新闻写作基础。
1、应该说是北中传南厦大。上次的学科评估，中传的新闻传播大类和人大并列全国第一。其他的学校，广告一般都是传播学下的一个分支学科。所以，中传的广告绝对值得报考。当时确定以后，就在网上上把要看的书都买回来了，我对自己说，自己再次拼搏的时候到了，我总是在别人的质疑声中开始。
2、最后三本属于高阶阶段，适合前期学有余力而且有传播学基础的同学，如果处在考研后期那就不要再看了，内容其实我也没有看完。
3、②《传播学史》[美]罗杰斯，上海译文。③《传播理论：起源、方法与应用》[美]沃纳赛弗林，华夏。④《传播理论》[美]斯蒂文小约翰，中国社会科学。⑤《传播学在世界》段鹏等，中国传媒大学。综合考试参考书是：《文史要览》王振业等，中国传媒大学。供你参考，希望对你有帮助。
4、另外想提醒你，参考书只是教材，考研涉及其中内容，但其中有主有次，复习的时候要把握考纲、在历年真题去有选择的复习，不是一味的看书就能解决问题的，毕竟并不是每本书的重要程度是一样的。
5、备注：【境外学历考生】还需提供教育部留学服务中心学历认证书；【自考本科届时可毕业考生】还需提供自学考试考籍表等相关证明。
简介| 哈罗德·伊尼斯著的《传播的偏向》试图回答一篇心理学文章提出的一个问题，在《传播的偏向》中，伊尼斯用大量的篇幅描写了学习过程中的口头法和书面法的对立。在《挑剔的批评》一章中，他解释说：“我偏向于口头传统，尤其是希腊文明中反映出来的口头传统。我认为有必要重新把握其神韵。
大卫·阿什德：《传播生态学》3彼德斯：《交流的无奈——传播思想史》3费尔克拉夫：《话语与社会变迁》3利贝斯、卡欧：《意义的输出》40、迪克：《作为话语的新闻》（请关注近期由华厦出版社出版的、由黄旦主持的传播·文化·社会译丛。
但是，他最具影响力的还是《移民报刊及其控制》，这本书是迄今为止关于早期美国传播学最重要的教科书和读物。 《移民报刊及其控制》共四部分十八章。
《新闻学原理》-赫伯特·甘斯利：这本书是新闻学的入门教材，涵盖了新闻学的基本原理和概念，对于理解新闻传播的基本规律非常有帮助。《传播学概论》-威尔伯·施拉姆：这是一本经典的传播学教材，介绍了传播学的基本理论和研究方法，对于理解传播过程和效果非常有帮助。
—《传播理论》● 豆瓣评分：5分 ● 内容简介：《传播理论：起源、方法与应用》全面介绍了传播学发端以来有影响的理论，理论和衍变，以及新媒介环境下传播理论研究的最新动态；为求索中的传播学相关学生、学者以及传媒人士，提供实践的方法和思路。此书在美国已经连续四版，深受欢迎。
传播学其实很有意思的~学习传播学基础知识很重要，而且你在学习时最好心里能够有个大致的框架，学习起来会比较清晰，否则会感觉一团糟，不知所云。要注重理解，老师讲的可能会枯燥，但你理解之后你会发现很多现实现象是可以用原理解释的，很有意思。
这个阶段基本以阅读基础书目为主，掌握基本概念，建立理论框架，对传播学两大学派（也有将技术学派单独列出）各有一个全盘的认识。推荐书目：《传播学教程》郭庆光这是国内最经典的传播学教科书，虽然部分理论过时，但其对理论的统摄性使起码五十分以上的基础考点出自该书，重视程度不言自明。
意义的产生与分类，揭示了符号背后的社会实践与主观赋予。符号的意义并非固定不变，而是随着社会实践的发展和个体的理解而变化，如语言的多义性和模糊性可能在沟通中造成误解。在传播过程中，符号的意义动态演变，受到传播者、受传者和情境的共同影响。理解这些动态变化，是掌握传播学知识的关键所在。
学院与英国斯旺西大学、美国蒙特克莱尔州立大学、澳大利亚昆士兰科技大学、新加坡南洋理工大学、香港城市大学、台湾省中国文化大学、加拿大纪念大学、爱尔兰利默里克大学建立了联合培养渠道，在出国深造、短期学习、师生互访等方面建立了良好的交流机制。传播学毕业生满足很多行业的需求。